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倒计时5天 | 40+动手实验室,170+分会课程满足您的求知欲

  • 日期:2020-05-23 22:21:46
  • 来源:互联网
  • 编辑:小薇
  • 阅读人数:675

倒计时5天 | 40+动手实验室,170+分会课程满足您的求知欲(图1)

倒计时5天 | 40+动手实验室,170+分会课程满足您的求知欲(图2)

大会进入最后5天倒计时

实不相瞒,激动的同时还有些小紧张

您准备好迎接这72小时的顶级干货攻击了吗?

准备好亲自感受科技成果的非凡魅力了吗?

40+动手实验室,170+分会课程

在有限的时间里,如何选择性地学习体验?

今天就是要治好您的选择困难症!

本次大会不仅大咖的主题演讲值得期待,同样还有40+动手实验室和170+分会课程也延续了以往丰富的内容和前沿的主题,并融合了案例分析、数字化转型领域的新发展,还有人工智能、现代化办公等维度,涵盖 IT 行业最热门话题,百余位知名讲师与您一起享受这血脉喷张的时刻。

40+动手实验室和170+分会课程涉及5系25大技术主题,匠心打造,真心为您。现代化工作模式:企业现代化工作模式、信息安全及业务合规、可扩展业务平台、企业桌面基础架构、新一代使用者体验。

集成业务应用:Dynamics 365云版本产品最新、Dynamics 365 AI激活业务数据生命力、Dynamics 365财务与核心产品及技术架构、一石三鸟,Power Platform贯穿核心业务全程、Dynamics行业应用方案落地案例。

应用和基础框架:DevAudience、Azure Stack、Win SVR、云计算基础、云计算应用、开源解决方案。

数据及人工智能:人工智能、商业数据分析、数据平台的部署、与。

行业数字化转型:AI驱动的行业数字化转型及设计思维、区块链等新技术革新供应链和医疗行业、传统行业的质量管控的AI之道、新零售行业的数据银行最佳时间、效率之旅。

无动手无实践,怎有激情感受?40+动手实验室里,您可以感受物联网、体验微软自动机器学习工具,体会Azure网络最佳实践…乐鑫ESP32物联网动手实验:乐鑫ESP32的方案是目前市场上非常流行的一款物联网芯片方案。这个实验将帮助您快速的体验如何将ESP32跟微软的云端物联网平台作打通连接。

使用AKS搭建Kubernetes应用:Azure Kubernetes Service (AKS) 是Azure托管的Kubernetes环境,使用户无需具备容器业务流程专业知识即可快速、轻松地部署和容器化的应用程序。

利用Azure Machine Learning加速现代化AI应用的全栈:在Azure AI平台上,通过Azure Machine Learning 服务助力不同类型的团队,便捷地出不同业务场景定制化的AI 应用。从数据准备,训练,部署,维护,真正实现降本增效。

VS Code + Ansible: 加速Azure基础架构自动化:Ansible是近年来非常流行的开动运维工具之一,它简化了IT自动化运维。VS Code是一个轻量级,免费但非常强大的跨平台代码器。

使用IoT DevKit和Azure IoT Central创建一个完整的物联网应用方案:本实验将介绍如何配置和使用IoT DevKit套件和Azure IoT Workbench工具来连接微软Azure IoT Central来构建一个完整的物联网应用方案。

Microsoft Dynamics 365 现场服务:从被动响应到主动预测:本实验通过Dynamics 365实现现场服务的被动响应到主动预测,从被动到主动,是一个费用实用的解决方案。

体验微软自动机器学习工具 – NNI:自动机器学习工具能帮助算法工程师和数据科学家进行参数、网络结构的自动搜索,提高了工作效率。

歪聊Office 365-原来工作如此高效:以Froms、PowerBI、Presentation Translator 实时互动翻译,Teams等Office 365服务为切入点,对应组织不同的应用场景,比如会议,报告,中外员工的会议翻译,各个不同部门&团队的协调工作等场景,让与会者了解Office 365能够帮助企业更有效率的工作方式。

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40+动手实验室,170+分会课程,承包您的72小时,承包您的技术体验之旅。您我都懂,精彩不止于此,现场之约,我们不见不散!

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活动说明

本文相关词条概念解析:

动手

动手就是动手活动、操作。心理学研究表明,儿童认识规律是“感知——表象——概念”,而动手操作恰恰符合这一认知规律。动手操作可以充分调动学生的各种感官,并使这些感官参与到数学教学活动中去,在操作中感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表象,并诱发学生积极探索,从事物的表象中概括出事物的本质特征,从而形成科学的概念。另外只靠观察并不能使学生形成空间观念,适当的动手操作,如让学生比一比、折一折、剪一剪、拼一拼、画一画,更能促进学生空间观念的形成。

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